Informática,
que es la ciencia que estudia el tratamiento o procesamiento automático de la
información y por otro de las teorías de ciencias pedagógica y psicológica, que
tratan sobre los diferentes procesos educativos.
Su función es asegurar
el desarrollo del propio campo, es decir interpretar la realidad educativa en
términos de materia, energía e información para hacerle frente a los retos y
resolver los problemas que nos plantea el mundo actual. Actualmente, la
participación de la Informática en la Educación se ha extendido por todo el
mundo pero principalmente al nivel de uso de sus herramientas tecnológicas más
representativas.
En el curso de Informática
y Educación en la Universidad Panamericana con sede en Aldea El Novillero se
desarrolla de la siguiente manera:
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La
incorporación de las TIC específicamente en el campo de la educación, permite
crea ambientes de aprendizaje variados que implican cambios significativos en
esquemas tradicionales de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Según
las competencias de un estudiante del siglo XXI, propone que el estudiante se
quede únicamente con el aprendizaje adquirido, sino que busque campos de
aplicación en sus ambientes familiares, laborales y comunitarios para promover
la construcción y adquisición de nuevos conocimientos, experiencias
innovadoras, desarrollar procesos y múltiples acciones tendentes a optimizar el
tiempo, minimizar esfuerzos, costos y ser más eficientes en los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Con
este curso se pretende desarrollar las habilidades tecnológicas básicas en las
y los beneficiarios, para que las utilicen como instrumento para promover
beneficios importantes en el aprendizaje.
I. COMPETENCIAS A DESARROLLAR (una por unidad de aprendizaje):
Competencia
de Unidad 1:
Define los conceptos
básicos de la informática como fundamento teórico de su formación.
Competencia
de Unidad 2:
Interpreta
la importancia, origen y trascendencia de la informática y la tecnología en el
campo educativo.
Competencia
de Unidad 3:
Usa
recursos tecnológicos educativos para potenciar su aprendizaje personal y el de
sus estudiantes.
Competencia
de Unidad 4:
Utiliza
herramientas informáticas en la búsqueda y análisis de información personal,
profesional, curricular, educativa y laboral a través de la red.
III. CONTENIDOS BÁSICOS (organizados por unidades de aprendizaje)
UNIDAD
1 - Definiciones y elementos básicos de la informática.
1.1 Informática
UNIDAD
2 – Informática y la Web
2.1 Software educativo:
definición, características, tipos,
2.2
Historia de la informática
1.2 Hardware
1.3 Software
1.4 Computador
1.5 Elementos del
computador
1.6 Herramientas digitales
1.7 Informática educativa
1.8 Tecnología
1.9 TIC – TAC- TEP
1.10 Redes sociales
2.3 NTIC, medios, materiales
y recursos de y para el aprendizaje.
2.4 Impacto de las TIC –
TAC – TEP en la educación del nuevo siglo.
2.5 Las redes sociales
usos e influencia
2.6 Procedimientos
efectivos para la búsqueda en internet
2.7 Nueva alfabetización
2.8 Conocimiento, redes y
teoría del aprendizaje
En esta
unidad estuvimos conociendo la historia del computador y de cómo fue cambiando
a través del tiempo, como también las diferentes redes sociales y su utilización.
UNIDAD
3 – Las TIC en educación
3.1 Nuevos materiales,
nuevas actividades
3.2 Ambientes virtuales
3.3 La nube y la Web 3.0
3.4 Los Blogs
3.5 Las Wikis
3.6 Las Webquest
3.7 Portafolios digitales
3.8 Utilización de otras
herramientas tecnológicas
3.9 Aulas para el
aprendizaje en el S.XXI
La utilización
de las tics en educación es una nueva forma de hacer a que los estudiantes tengan
acceso a la tecnología y saber cómo utilizarla porque a través de las redes
ellos pueden publicar, subir información, realizar trabajos individuales o
grupales, realizar trabajos en línea.
UNIDAD
4 – Aplicación de la información en la educación
4.1 Naturaleza de las TIC
y elaboración de proyectos
4.2 Las TIC como
herramientas para la productividad
4.3 Las TIC como fuentes
de investigación y difusión de la investigación
4.4 Ley de la propiedad
intelectual
• Recursos
educativos abiertos.
